Ósmosis y osmorregulación

Mapas conceptuales sobre: Ósmosis y osmorregulación 

Organelos celulares

Maquetas de organelos celulares.
Actividad en clase

Trabajos grupales en clases

Trabajo grupal sobre los niveles de organización de la materia. Trabajo grupal sobre la irritabilidad (respuesta a los estímulos)

Niveles de Organizacion de La Materia e Irritabilidad

Vídeo en clase "Todo sobre las bacterias"

Resumen del vídeo "Todo sobre las bacterias" visto en clases.

El vídeo nos informa primeramente que en todo lo que nos rodea existen bacterias, ellas son uno de los primeros seres en habitar este planeta. Se han expandido a través de la superficie, en las profundidades de los océanos, en la boca de los volcanes, y en muchos otros lugares donde ningún otro ser vivo podría existir. Las bacterias también están presentes en nuestro cuerpo, interior y exteriormente, ellas nos ayudan a cumplir con procesos como la digestión. En nuestro planeta Tierra hay una cantidad inimaginable de especies de bacterias, sin embargo menos de 1% son perjudiciales para nuestro organismo. 

El cuerpo humano como ya se mencionó antes, presenta de muchas bacterias necesarias. Pero cuando la bacteria aumenta su número de población o se extiende a otra parte del cuerpo donde no debería estar, causan enfermedades.

-   El Clostridium butulinum produce botulismo, una intoxicación debido a una neurotoxina bacteriana. La principal vía de contagio es la alimentaría. 

-   El antrax es una enfermedad causada por el Bacillus anthracis. La bacteria fabrica esporas, éstas quedan en la tierra, puede permanecer así durante años. Las esporas son las que causan la enfermedad al entrar a cuerpo. Es utilizado como arma biológica. 

-   Salmonella es el nombre de un grupo de bacterias que al ingresar a nuestro cuerpo por medio de contacto directo o contaminación cruzada causan malestares y diferentes enfermedades.

-   Escherichia coli es el nombre de una bacteria que vive en los intestinas de las vacas. La bacteria muere al momento de cocinas bien la carne. Por lo general causan diarrea, pero también en casos extremos puede matar a una persona. 

-   La bacteia Clostridium botulinum es la creadora de la toxina botulínica, uno de los venenos más poderosos que existen. Es más potente que el veneno de serpiente cascabel, por tanto mata fácilmente a un ser humano, pero en una cantidad menor a la tóxica para el ser humano puede curar la tortícolis, esclerosis múltiple y otras enfermedades, ya que relaja los músculos. El veneno sin embargo no su usado siempre para bien, ya que época de guerra se utilizaba para asegurar la muerte del enemigo.

-   La bacteria Lactobacillus o también conocida como bacterias del ácido láctico, genera la fermentación láctica, esto ayuda a la producción del yogur.  En San Francisco- Estados Unidos, es utilizada para la creación de pan, ya que le da un sabor exquisito. Se puede decir que es una "bacteria buena".

-   Para generar en los quesos sus hoyuelos, es necesario la bacteria conocida como Propionica. 

-   La bacteria Estreptococo, al ingresar a nuestro organismo cauda enfermedades como faringitis, escarlatina, dolor de garganta. Ella destruye los tejidos y causa infecciones sanguíneas, neumonía y meningitis en los recién nacidos. 

-   La tuberculosis en una enfermedad que mata a un gran número de la población a nivel mundial cada año, Es producida por la bacteria Mycobacterium tuberculosis, que casi siempre afecta a los pulmones, el contagio es a través del aire, es posible combatirla, entre más rápido sea su diagnóstico más son las oportunidades de sobrevivir. 

-   La enfermedad conocida como Peste Bubónica o Peste negra, es una infección bacteriana que causa la muerte en animales y en seres humanos. Es causada por la bacteria Yersinia pestis. Los roedores portan la bacteria pero se propaga a los humanos median la picadura de pulga que estuvo en contacto con un roedor contaminado. Cuando el microorganismo entre al cuerpo genera una infección en los ganglios linfáticos. 

-    La bacteria Neumococo, se contrae al contacto de una persona contagiada. Causa generalmente infecciones en el oído, neumonía, meningitis, sepsis y sinusitis. Se cura mediante antibióticos.

-   Helicobacter pylori es la bacteria que ocasiona ulceras y gastritis. Hoy en dia se conoce que puede ser tratada con el uso de antibióticos, por un determinado tiempo. 

-   Staphylococcus aureus, es la bacteria responsable de la mayoría de infecciones en los hospitales, se encuentra en todo el mundo, y solo se trata con antibióticos y en último recurso con el antibiótico conocido como vancomicina, una epidemia de ésta bacteria resistente a la vancomicina es uno de los más grandes miedos de los médicos. La vancomicina es el antibiótico más potente, costoso y tóxico, su uso puede ocasionar daños en los riñones y oídos. 

No terminar tratamientos con antibióticos genera una selección natural en donde las bacterias más resistentes sobreviven, y pasan esa resistencia a los antibióticos a su generación. Se considera que en un futuro ya no serán aptos  los antibióticos para tratar enfermedades. 

Los antibióticos no solamente se usan para eliminar bacterias sino también en el desarrollo de animales y vegetales. 

Bibliografia:

Información obtenida a partir del vídeo https://www.youtube.com/watch?v=Tudhmd0Gjl0

Datos adicionales extraídos de las páginas 

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/000596.htm

http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs104/es/

https://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/pneumococcalinfections.html

Vídeo en clase- Pruebas de la Evolución

5 Preguntas sobre el vídeo visto en clases- Pruebas de la Evolución

1. ¿Cuáles son los postulados de Lamarck?

Respuesta: Los postulados fueron: ley de uso y desuso de órganos, herencia de los caracteres adquiridos, tendencia a la complejidad.

2. ¿En que islas Charles Darwin recopilo información para desarrollar su libro "El origen de las especies?

Repuesta: En las islas Galápagos.

3.¿Cuáles son los postulados de Charles Darwin?

Respuesta: Reproducción en gran número; recursos (alimento, espacio)limitados; selección natural; variabilidad en una misma especie.

4. ¿Cuál fue el aporte más significativo de Mendel al proceso de evolución?

Respuesta: Él afirmó que los caracteres hereditarios son adquiridos por la nueva generación por medio de los genes. La base de toda mutación son los genes, y solo se mantienen las mutaciones positivas y beneficiosas según el medio.

5. ¿Cuáles son las pruebas de la evolución?

Respuesta: Las pruebas de la evolución son los fósiles, embriones, órganos vestigiales, homología y las pruebas bioquímicas.

Bibliografía: Información obtenida a partir de un video de clase denominado "Pruebas de la Evolución".

Vídeo en clase - Evolución de las especies

Vídeo en clase sobre la evolución de las especies

El árbol de la vida

10 preguntas sobre el vídeo 

1. ¿Cuántas especies de seres vivos existen en el mundo?

En la actualidad hay entre 30 y 50 millones de especies.

  2. ¿Cuáles son las principales características físicas que diferencian al homosapiens de los primates? 

La ausencia de cola, los miembros posteriores son más largos que los inferiores, cantidad de pelo considerablemente disminuida.

 3. ¿Cuál es la ciencia que ordena y clasifica las especies? 

La sistemática

 4. ¿Qué significa la frase: animales de la misma especie? 

Significa: individuos que pueden reproducirse, siendo su descendencia fértil.

5. ¿Por qué el nombre de las especies está en latín?

Porque es una lengua muerta y por tanto no cambia.

6. Actualmente ¿qué características tiene el árbol de la vida? 

El actual árbol de la vida tiene una estructura más parecida a la de un arbusto que crece en todas las dimensiones, en donde las ramas que no crecen son especies extintas, mientras que las ramas que crecen son especies que siguen con vida.

7. ¿Qué característica esencial comparte el ser humano con los primates? 

Los pulgares oponibles.

8. ¿El homosapiens es más o menos evolucionado que los primates actuales? 

Ninguna de las dos, el homosapiens y los primates actuales tiene el mismo tiempo evolucionando.

9. ¿Por qué se dice que el ser humano también es un deuterostomado? 

Porque los seres humanos presentamos de dos agujeros: boca y ano. La palabra deuterostomado significa "lo segundo la boca". Lo cual aplica en la etapa embrionaria, ya que el feto desarrolla primero en ano y luego la boca.

10- ¿Cuáles son las tres ramas del árbol de la vida que dan origen a todos los seres vivos? 

Las tres ramas son: procariota, eucariota y arqueobacterias.

Bibliografía: Información obtenida a partir de un vídeo (Evolución de las especies) 

Plantilla Paso 1 Modelo Gavilán by Natalia Iglesias

Exposiciones en la clase del 2015-10-30

Bibliografía: Información obtenida a partir de un vídeo en clases de National geographic.

Preguntas:

1. ¿De qué se conforman las rocas que dieron origen al planeta Tierra?

Respuesta: De polvo espacial.

2. Al inicio de la formación del planeta, ¿la temperatura era alta o baja?

Respuesta: La temperatura del planeta al inicio era muy alta, aprox. 1200°C.

2. ¿Cómo era la atmósfera en el planeta a sus inicios?

Respuesta: La atmósfera era tóxica, no había aire, solo CO².

3.¿ Con que choca la Tierra luego de su formación?

Respuesta: Con otro planeta llamado Tea.

4. ¿Qué tamaño tiene Tea?

Respuesta: Tea tiene el tamaño de Marte.

5. Luego muchos años de la colisión entre Tea y Tiera, llegan meteoritos a la Tierra. ¿Qué traen?

Respuesta: Los meteoritos traen en su interior agua y sales.

6. Una vez se junta el agua en ciertos lugares de la corteza terrestre, se forman altas mareas. ¿Porqué?

Respuesta: Las altas mareas son producto de la cercanía de la Luna.

7. Nuevamente Tierra tiene la llegada de otros meteoritos ¿Que traen?

Respuesta: Esta vez los meteoritos traen minerales y elementos químicos.

8. La unión de sustancia químicas permite la primera vida en la Tierra. ¿Cuál es?

Respuesta: Las bacterias unicelulares anaerobias.

9. En las aguas poco profundas se establecen grupos de bacterias. ¿Cómo se los denomina?

Respuesta: Se los denomina Estromatolitos. 

10. ¿De que llenan el planeta los Estromatolitos?

Respuesta: De oxígeno.

11. Después de millones de años la Tierra entra en una edad de hielo. ¿Porqué?

Respuesta: El proceso de congelamiento se da debido a que los volcanes emitían dióxido de carbono, que se mezclaba con el agua haciendo lluvia ácida. Las rocas (superficie terrestre) absorbían en u mayoría todo el dióxido de carbono, ocasionando que el planeta baje gradualmente de temperatura.

Big Bang (Teoría del origen del universo, video)

Bibliografía: 
La información del mapa conceptual fue extraída de un Documental de la National Geographic.
https://www.youtube.com/watch?v=pA5Vutdqv7Q 


15 Preguntas sobre la teoría del Big Bang con su respectiva respuesta

1. ¿ En el principio había tiempo y espacio?
Respuesta: Al inicio del tiempo no había tiempo ni espacio.

2. ¿El universo sigue expandiéndose o se mantiene estático?
Respuesta: El universo desde que se origino sigue creciendo, expandiéndose constantemente.

3. ¿ A cuanto equivale el tiempo de Planck?
Respuesta: Equivale a 10^-43 segundos.

4. De la nada se origina una sola fuerza comprimida en un tamaño menor a un átomo, al momento en que la gran fuerza estalla se crean las cuatro fuerzas fundamentales que gobiernan el universo . ¿Cuales son?
Respuesta: Las cuatro fuerzas son, la fuerza de gravedad, la fuerza electromagnética, la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil.

5. ¿Cuales son las fuerzas por las que nuestro sol puede brillar?
Respuesta: Por la fuerza nuclear fuerte y la fuerza nuclear débil.

6. ¿Cuál es la edad del universo?
Respuesta: Aproximadamente 13 700 millones de años. 

7. ¿Un rayo solar cuanto se demora en llegar a la Tierra?
Respuesta: Se demora 8 minutos.

8. ¿Albert Einstein creo una fórmula que respalda la teoría del Big Bang, cuál es?
Respuesta: La fórmula de la relatividad  (E= mc² ).

9. Si viajáramos en el tiempo en el primer instante luego del Big Bang  ¿qué nos ocurriría y por qué?
Respuesta: Si viajáramos al primer instante luego del Big Bang nos desintegraríamos, ya que las temperaturas eran extremadamente altas, lo que hace imposible la unión entre partículas. 

10. ¿Existió la antimateria?
Respuesta: en los últimos hallazgos científicos se afirma que sí existió la antimateria.

11. En la lucha de la materia contra la antimateria, ¿quién la gano?
Respuesta: Gano la materia

12. ¿Cuál es la velocidad de la luz?
Respuesta: La velocidad de la luz es 300Km/s 

13. ¿Qué es la partícula de Dios?
Respuesta: La partícula de Dios es lo que dio origen a la materia en sí, cuando se unió con la partícula subatómica.

14. ¿Cuál es la maquina hecha por el ser humano que simula la gran explosión conocida como Big Bang?
Respuesta: La máquina es el acelerador de partículas.

15. La luz que emite una estrella que esta muy lejana, ¿de qué color se ve?
Respuesta: Entre más lejana esté la estrella su luz se ve de color rojo.

Visita al Museo de Historia Natural Gustavo Orcés

Museo de Historia Natural Gustavo Orcés 

Tema a tratar: Mastodontes en el Ecuador.

En el Museo de Historia Natural Gustavo Órces, los visitantes tienen una amplia gama de temas interesantes para el aprendizaje.  Algunos de los temas tratados en el museo son: origen del universo, la evolución de la vida, capas de la tierra, evolución del ser humano, fósiles originales y réplicas a tamaño real, ecosistemas ecuatorianos, animales extintos, animales endémicos del continente ecuatoriano, etc.

Haciendo un enfoque en los animales extintos, específicamente en los mastodontes, se dice lo siguiente: Fueron animales mamíferos proboscídeos (mamíferos placentarios que tienen una familia viva actualmente, a la cual pertenecen los elefantes vivos que se conocen hoy en día). Se diferenciaban de los mamuts por sus molares desiguales, (los mamuts tenían muelas planas). Se caracteriza a los mastodontes por su pelaje grueso, y colmillos procedentes de la mandíbula superior.

Entre otras de sus características esta su altura de aproximadamente 3 metros de alto con 6 de largo, llegaban a pesar alrededor de 7 toneladas (solo su mandíbula pesa unas 50 libras). En el territorio ecuatoriano habitaron más la región costa, y menor grado la región sierra. el museo se expone un fósil encontrado en la región sierra, por tanto no se descarta la probabilidad de que también se establecieron en ese territorio.

Los mastodontes de la sierra y de la costa se diferenciaban por la orientación del colmillo. En los mastodontes de la costa la parte final del colmillo es hacia arriba, mientras que en los de la sierra es hacia abajo. Tanto en las dos regiones ecuatorianas se conoce que se extinguieron debido a los cambios climáticos.

El continente Americano en general tuvo una disminución de temperatura que desestabilizo las cadenas alimenticias.  Como consecuencia fue el declive de la fauna y flora de la época. 

Bibliografía:
Información proporcionada en el Museo de Historia Natural Gustavo Orcés
https://es.wikipedia.org/wiki/Proboscidea
http://www.eldiario.ec/noticias-manabi-ecuador/142765-determinan-que-restos-mastodonte-hallado-en-ecuador-pertenecen-a-era-de-hielo/

Estructura del Universo

Bibliografía:
http://www.astromia.com/universo/estructurauniverso.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/V%C3%ADa_L%C3%A1ctea
http://www.areaciencias.com/astronomia/estructura-del-universo.html

Teorías del origen de Universo

 Bibliografía:
http://universo.about.com/od/Espacio/a/Cu-Ales-Son-Las-Teor-Ias-Sobre-El-Origen-Del-Universo.htm
http://www.batanga.com/curiosidades/2011/02/23/teorias-del-origen-del-universo
https://es.wikipedia.org/wiki/Origen_del_Universo
http://www.nationalgeographic.es/ciencia/espacio/origen-universo